- El Ejecutivo ratifica que la educación no será privatizada, es más, nunca fue considerado.
Maestros protestan en puertas del Ministerio de Educación/ Fotos: arch EFE
La Paz, Innovapress, 10 may 2026.- El Gobierno a través del viceministro de Educación Regular, Juan Carlos Pimentel, convocó este domingo a los magisterios urbano y rural para el martes en Cochabamba y entablar en proceso de acercamiento sobre la base del diálogo en torno a su pliego petitorio.
La cita está fijada para el martes 12 de mayo, a partir de las 15:00, en el centro de eventos La Riviera, en Cochabamba.
El llamado se produce cuando los dos magisterios urbano y rural ratificaron el inicio de un paro de 24 horas este lunes como parte de la radicalización de las medidas de protesta.
“Es muy importante dialogar en mesas técnicas de trabajo, es lo que se dio a conocer al sector. Hay muchos temas que ya fueron acordados; por ejemplo, no se tocará el escalafón. Se ofrecieron 4000 ítems y les solicitamos definir cuántos cubrirán la deuda histórica y cuántos al crecimiento vegetativo”, manifestó Pimentel.
La autoridad insistió en que la educación no será privatizada y aseguró que en ningún momento el Ministerio de Educación ni el Gobierno consideraron esa posibilidad. Asimismo, afirmó que el tema de nivelación de horas en primaria y para docentes de física y química también fue solucionado.
“Tomando en cuenta todo lo avanzado, el único tema que quedaría pendiente es el del incremento salarial”, indicó la autoridad.
Respecto del Magisterio rural, lamentó que este sector tenga dos representaciones sindicales y explicó que, por ello, para la cita del martes en Cochabamba se invitó a la dirigencia de las confederaciones.
“Hallamos soluciones a varios de los temas del sector, pero por la división que existe, ya que tienen dos dirigencias, ahora hay amenaza de un paro”, explicó Pimentel.
Demandas
- Rechazo a la municipalización de la educación.
- Incremento salarial para recuperar el poder adquisitivo afectado por la inflación.
- Respeto al reglamento de escalafón.
- Inversión en educación para ítems y nivelación de horas.
- Que la nueva ley educativa sea consensuada con los maestros y no impuesta.
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IP/RDC
